作者:李玉娇小学高年级数学习题资源开发使用
摘要:小学数学教学到了高年级阶段,学生已经具备基础知识,拥有数学概念和思维,在教学过程中,单纯依靠教材习题并不能有效激发学生的学习热情,教学效果相对较差。这就需要教师在教学过程中不断进行习题资源的开发和使用,提高数学教学效率,提升学生的数学能力和思维能力。
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《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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