作者：窦慧颖结构游戏幼儿主体性
摘要：发挥幼儿的主体性始终是幼教工作者追求的目标,如何去为幼儿提供充分发挥的机会、尊重幼儿的学习方式将成为教师研究的课题。作为幼儿教师,绝对不应该忽略幼儿游戏的自主权,让幼儿真正成为游戏的主人。
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《当代教研论丛》（CN：23-1586/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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