“问题课堂”成就有识之士——有效追问,提升思想高度

作者：蒋静芳梯度深度厚度容度

摘要：古希腊哲学家苏格拉底以及我们中国的教育先驱孔子都采取问题教学法,本文将以提高设问的有效性为核心,进行多方面的尝试,希望通过有效设问把隐藏于学生心中的真理引导出来,培养当代社会所需的有识之士。

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