作者：李婧心理诉求学习兴趣音乐欣赏问题情景
摘要：本文提出应结合中学生的心理特点,采用相应的教学手段方法来激发学生的学习兴趣,以学生心理诉求为动力来提高音乐欣赏教学质量,使学生在玩中学,在学中玩,从而达到中学音乐欣赏教学的目标。
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《当代教研论丛》（CN：23-1586/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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