抓好“语用” 让骨感文本“丰满”起来

作者：叶雪静语言运用小学语文文本教学

摘要：小学语文新课程标准强调,课堂教学要注重听、说、读、写四要素,指导学生基于文本,积累丰富语言,正确理解汉语言文字和运用语言进行表达,将说话训练与语文教学各环节联系起来,逐步实现学生文学素养的提升。本文对开掘文本中的语用资源,发展学生的语言能力进行研究。

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