提高语文阅读教学中的初读质量

作者：李春燕初读课文有效适时多样质量

摘要：在小学语文课堂上,很多教师让学生初读课文,往往是急匆匆的读一遍了事。因为教师们觉得讲解课文才是阅读教学的重头戏。如果教师能重视学生的初读环节,将初读变得行之有效,那后面的讲读课文会轻松许多。本文将从初读课文的重要性及如何初读会更有效两方面去阐述。

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