作者：包添炜适度深挖真实新颖
摘要：本文从分析生活化数学教学入手,逐步从生活化痕迹要适度、生活化探索要深挖、生活化知识要真实、生活化内容要新颖等四个方面来阐述,希望通过这些方法让生活化教学与数学课堂真正融合,并为课堂教学添姿增彩。
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《当代教研论丛》（CN：23-1586/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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