作者:赵栩英语写作自我效能感词汇量词汇深度
摘要:英语词汇是学生知识的一个重要组成部分,在英语写作过程中发挥着重要的作用。本课题从英语词汇知识的角度对学生的写作自我效能感进行研究,试图探索学生词汇量及词汇深度是否与他们写作自我效能感的高低存在相关性。
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《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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