创设情境 点燃学习热情——试论小学数学课堂教学情境创设

作者：陈秀莲创设有效情境生活情境思维含量数学思考

摘要：有效的教学情境,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的探究欲望,引发学生的数学思考,点燃学生的学习热情,让学生在有效的情境中发现数学问题,在创造性的思维中培养其学习能力。因此,创设教学情境既要蕴含着丰富的知识内容,又要具有数学思维的含量,不仅能激发学生的探究欲望,更要能够促进学生的思考,引导学生用数学的思想方法去理解和掌握知识。

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