作者:田力羽教师专业发展专业学习共同体高职院校英语教师队伍
摘要:教师专业发展自90年代起开始在我国引起研究人员的关注。而专业学习共同体作为促进教师专业发展的一个相当重要的途径自然就成为了学者们关注的对象。本文对教师学习共同体的历史背景及其概念内涵进行回顾,介绍了国内外教师学习共同体研究的成果并进行评论,提出高职院校英语教师队伍目前存在的问题及构建其专业学习共同体的必要性。
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《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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