作者：关杰学生提问教师导疑新教改创新课堂教学方法
摘要：本文分析了学生不善于提问题的常见原因，以及培养学生问题意识、提高学生质疑能力的主要做法。培养和提高学生的创新能力是一项系统工程。作为生物教师，应把生物教学课堂作为启发、培养学生创新能力的主要阵地。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教研论丛》（CN：23-1586/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 245515 评论 46
人气 208223 评论 53
部级期刊
人气 199172 评论 22
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 49176 评论 50
