作者：郭瑞迎; 龙卓华翻转课堂社会时间学校时间
摘要：时间作为翻转课堂的关键要素,在教学模式改革中还未得到应有的重视。从社会时间的角度来看,翻转课堂实质是对传统课堂教学时间的翻转,从传统课堂中翻转出的那一部分时间属于虚拟教学时间。虚拟教学时间具有可逆性、本征性和异步性,这与传统课堂教学时间的线性、集体性和一致性特征不同,容易因时间压缩引发教师的“时间荒”问题,多任务环境带来学生的时间分配困境,以及异步学习冲击学校的时间制度等问题。欲以翻转课堂引领教学模式改革,必须变革学校的时间规制,加强师生的时间管理技能,走时间人性化之路。
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