作者：周庆高校思想政治思政课教学教学创新信仰体系亲和力中国特色社会主义事业建设者教学探究建设有中国特色的社会主义
摘要：实践证明,高校思政课已经逐渐成为大学生进行思想政治教百的主要阵地,成为塑造当代大学生具备高尚灵魂的主要集道,成为造就中国特色社会主义事业建设者和接班人的最为有效的教育形式。纵現当今世界,经济全球化,政治多元化,价值多样化,这种国际趋势不仅大大影响了我国高校大学生的思想观念和价值观念,而且对建设有中国特色的社会主义产生了较大的影响。因此,如何使当代大学生树立科学的人生观,世界观和价值观就成为高校思政课发研究的重要课题,而这一课题的重中之重就是提高高校思政课的亲和力,使高校思政课摆脱枯燥无聊的单纯说教,调动大学生学习思政课的积极性,使高校思政课成为学生真心喜爱,认真学习并终9受益的课程。王长民老师长期耕耘于高校思想政治课教学教研一线,深爱高校思想政治理论教学工作,时刻在思考,探索“怎样通过思想政治理论课显著成效的教学,完成立德树人使命,铸就学生的信仰"的任务。正是在这一使命的驱使下,王老师以的--系列重要讲话精神为指引,在深刻把握、认真贯彻落实我国高校思想政治工.作会议精神的前提下,根据党中央、国务院对高校思政课的要求,编著了《铸就信仰:高校思政课教学创新》一书。本书以高校思想政治课程的建设为支撑,融教学创新5课程建设于一体,以陶冶高校学生情操为手段,以大力促进高校学生信仰体系的形成为目标,深人研究了提升高校思政课亲和力的问题,对贯彻落实中央思政会议精神。发挥课程教学主体作用做了有益的探究。一、以形成学生信仰体系为目标展开I教学创新研究提升高校思想政治课理论的亲和力,帮助学生形成信仰体系,需要重建高校思政课教材,需要创新高校思政课教学模式和评价体系。本书“以求精准、寻突破.易操作、重实效为
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