作者：杨建朝教师德性培育自觉修炼
摘要：面对日益凸显的师德危机,不断强化师德法规的作用,制定严厉的师德制度来保障师德底线是必要的,但凭此不足以提升教师的内在德性。反思传统儒家文化的德性资源,吸取古人的德性修炼智慧,是真正能够促进教师德性提升的路径。其根本在于培育教师的德性自觉,使德性＂成于内＂而＂形于外＂,不仅要有完整的德性之知,更要事上磨练——体现于教育实践中的德性之行。在德性自觉培育中,教师应不断反躬自省、改过迁善,在＂欲＂、＂利＂和＂理＂、＂义＂中求取平衡。
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