作者：林新竹创造性翻译认知语言学认知制约翻译学路径翻译研究认知科学认知基础
摘要：《认知翻译学探索：创造性翻译的认知路径与认知制约》这本书从认知科学尤其是认知语言学的角度探讨了创造性翻译研究的几个核心问题，其中具体包括：翻译为什么具有创造性；翻译具有怎样的语言与认知基础；创造性翻译的微观过程涉及哪些内容，其动态如何表现以及创造性翻译受到哪些因素的制约和影响几大核心问题。
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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