作者：王秀玲 李录琴道德教育虚拟道德情境真实道德情境自我教育
摘要：在现实情况下，学校道德教育日趋表现为外在化、知识化等，严重影响了德育实效性，如何让学校德育工作生活化、规范化进而走出目前的困境，需要从德育的内容途径、体系、手段等方面系统加以反思与建设。一
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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