作者：郑宏宇 郭清秀加拿大教育问责制绩效
摘要：问责制是加拿大政府对教育领域进行管理和改革的具体制度设计，已经成为提升教育质量的有效措施。从80年代开始，加拿大政府逐步构建和改进相应的问责机制，积累了大量的经验，值得学习和借鉴。
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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