作者:李伟 赵生宝思维能力思维工具思维品质反省认知教学情境
摘要:本文分析了国外恩维教学中常用的思维工具,对思维习惯和思维品质的培养以及对刺激思维发展的教学情境和学习氛围的创设,以期能对我国的思维能力培养研究带来一些启示。
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《当代教育科学》(CN:37-1408/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长;注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。
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