作者：马长泽教师团队建设运作学校宝坻一中合作发展制度建设能力建设年级组
摘要：近年来,天津宝坻一中加强了以年级组、备课组和班级组建设为重点的教师团队建设,逐渐形成了良性的运作机制,有效地促进了我校教师的主动、合作发展。①我们感到,学校团队建设的关键是,在宏观上加强制度建设;在中观上加强组长的能力建设;在微观上鼓励个性化工作。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
省级期刊
人气 753946 评论 72
人气 537145 评论 49
人气 484999 评论 71
人气 465019 评论 66
