作者：张鑫历史课教学课堂幽默教师个性教学幽默寓教于乐教学效果呼拉圈学生
摘要：教学幽默在课堂的运用是教师个性智慧的表现，是寓教于乐的机智。如果教者一本正经，满脸虔诚；学生正襟危坐，亦步亦趋，这样有可能给学生的思维套上一个死的“呼拉圈”，教学效果会受到相当大的影响。历史课教学中常用的幽默形式有哪些呢？
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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