作者：付黎黎研究性学习活动普通高中实际运作学校解读课程体系课程改革教育界
摘要：“研究性学习活动”作为一个独具特色的课程领域，当它首次成为我国普通高中课程体系的有机构成时，就被国际教育界公认为我国当前课程改革的一大亮点。但课改实施至今，很多学校在运作时仍感到困难重重。不知如何规划、实施，甚至出现了做“表面”文章等严重问题。其实在困惑之余，
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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