作者：刘先富班级管理留白式学会教师自我管理能力班级自主管理学校管理引导学生
摘要：提高班级管理的效果不仅是落实学校要求、实现学校管理目标的需要，更是提高学生的自我管理能力，引导学生建康成长的重要途径。针对当前班级管理中过于严格和控制的现状，我们积极引入艺术创作上的“留白”技法，留白是一种智慧．也是一种境界。把留白运用到班级自主管理，不无裨益。
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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