作者：李志欣评课方式校长博客课堂教学评价能力课程指导教师老师
摘要：常规的校长评课方式是：听完一整节课后．召集教师本人或者是加上该位教师的所在学科组同伴，由校长就该位老师的课堂教学进行评点。在这种场景下，老师是处于不平等的位置的，对校长提出的。意见或建议统统表示认可，频频点头并连连表示以后注意改正，此时，老师说出自己观点的权利容易被剥夺或忽略掉。它的效果决定于校长的课程指导水平和课堂评价能力，决定于校长是不是具有民主的思想。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
省级期刊
人气 753201 评论 72
人气 536456 评论 49
人气 484023 评论 71
人气 463145 评论 66
