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遵循规律才能促进教师发展——访山东省宁阳县教育局宁方跃局长

作者:张斌教师发展教育局长宁阳县山东省才能教师专业发展教师专业成长教学状态

摘要:记者:您也知道。各地都很重视教师专业发展工作,但是。有一个问题却很难解决,这就是:大家费力不小。最终效果往往不理想,培训或者有关活动结束了。教师的教学状态“涛声如旧”。这是各地普遍遇到的一个难题。您上任教育局长后。开展了一系列活动,取得了很好的效果.教师们大都体验到了明显的进步。您认为促进教师专业成长的诀窍是什么?

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当代教育科学

《当代教育科学》(CN:37-1408/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长;注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。

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