作者：朱小蔓教育研究教育学术研究情感目标布卢姆目标分类情感教育学术界
摘要：我接触到布卢姆的研究，主要是在转到教育学术界以后，做情感教育学术研究，寻找到布卢姆的目标分类说，其中的情感目标达成阶段说，对于我自己构建情感教育的内在过程、目标、机制和内在程度的确是受益很大的。所以也非常感激布卢姆的学说对学术人的帮助。
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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