HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

教师角色的新定位

作者:刘玉峰教师角色复合型人才课堂教学改革现代教育观念全球一体化课程改革教育改革观念先行

摘要:前有洋思,后有杜郎口,新一轮课堂教学改革方兴未艾.此起彼伏。为使课程改革实施扎实有效,教师应首先树立一种崭新的现代教育观念,做到教育改革。观念先行,即应立足于全球一体化对人才和劳动者的科学认定,以培养视野开阔,胸怀宽广,善合作会沟通的复合型人才。要营造一种合作的而非单一的、探究的而非灌输的、开放的而非封闭的课程文化。因此.在新课程视角下,教师的教学方式必须改变。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

当代教育科学

《当代教育科学》(CN:37-1408/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究,推动教育教学改革,服务教育决策,服务教师的专业成长;注重学术性、前沿性和创新性,强调问题意识、研究方法和学术规范。

杂志详情