作者：陈宇中国传统教育现代教育古代教育近代教育革故鼎新过去时人才选拔制度办学体制教学评价制度
摘要：今之众人一谈起当今教育的弊端，便归罪于中国传统教育。在这里，暂且不说归因之谬误，先说何为传统教育？许多人头脑中的传统教育到底指古代教育？近代教育？还是现代教育的“过去时”？以笔者之见，划分中国传统教育应当大体有个时代的划分和内涵上的确认。以时代而论，中国传统教育应当大体截止于康粱变法的“废科举，兴新学”。自此以后的教育应是不断革故鼎新的近、现代教育。以内涵而论，中国传统教育应理解为“不断传承的教育”，而非人为拼凑弊端的集合体。
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