作者：范春林社会心理机制学校德育人际互动自我调节社会价值观
摘要：当前，在思想品德教育中，将道德规范和社会观念等作为知识，向学生进行简单化的传授或灌输是较为普遍的做法。这种做法的效果引起了越来越多的怀疑和不满。要改变这种现状，当然需要多方面的努力，但我们认为，加强对社会化的社会心理机制的研究，并在教育过程中对此给予高度重视并自觉加以利用，
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《当代教育科学》（CN：37-1408/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育科学》致力于繁荣教育科学研究，推动教育教学改革，服务教育决策，服务教师的专业成长；注重学术性、前沿性和创新性，强调问题意识、研究方法和学术规范。
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