作者：廖汝新小熊猫天花板数学课
摘要：受语文课曹冲称象故事的启发,我们小熊猫班的孩子养成了开动脑筋解决问题的习惯,这不,在我的数学课上,面对'在不允许使用梯子前提下,测量教室地面到天花板的高度'这个问题,爱动脑筋的小熊猫表示:解决这一难题,必须的.
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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