作者：黄慧数学课数学绘本数学日记数学应用题
摘要：我们学校地处城乡接合部,大部分学生知识面窄,虽然平时上课都能很安静地记笔记,但回答问题不大积极,也不太主动与同伴分享,遇到一些稍微'转弯'的题目就无从下手,尤其是数学科目。怎样提高学生学习的积极性呢?在反思了教学方法之后,我尝试着在班上开展'数学课前三分钟分享活动'。起初,让孩子们上台来分享时,大多数孩子扭扭捏捏.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
省级期刊
人气 536294 评论 49
人气 400413 评论 51
人气 383402 评论 44
人气 362729 评论 56
