作者：倪莎生动有趣正方体数学课立体图形数学老师
摘要：问编辑老师:我是一名刚入职不久的小学数学老师,目前面临着一个难题。众所周知,数学是一门很难上得生动有趣的科目,那些复杂的数字关系和公式会让学生从心理上就抗拒数学课,我也很担心自己稍不留神就会让学生此后都对数学反感,想问问老师们有没有什么具体的办法能够使课堂生动起来,若是能被指点一二,实在是万分感激!
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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