HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

学校,本该是尊重与理解的土壤

作者:张学华批评教育纠正错误

摘要:近日,有两位老师在来稿中表达了自己对一些现象的思考:学校里不尊重、不理解的氛围,培训时遇到的'半罐子'专家……这些现象都让人深感失望,幸好两位老师及时指出这些问题。一线教师们看过文章后也可时时提醒自己,作为校园里的一份子,理应为创建一个和谐的氛围而努力,抑或是在遇到'半罐子'专家时提醒自己不被误导。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

当代教育家

《当代教育家》(周期)创刊于2012年,由济南出版有限责任公司主管,济南出版有限责任公司主办,CN刊号为:37-1488/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师,致力于教育改革的各级教育行政人员, 中、小学校长、幼儿园园长,关心教育、热心公益的企业家,从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。

杂志详情