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用全科教学撬动教育生态变革

作者:山东山大基础教育集团低年级阅读量

摘要:在学校里,孩子究竟能获得什么?是学会了语文、数学、英语等学科知识,还是具备了对社会、自然探究的兴趣和能力?在山大辅仁学校,老师们用三年的探索给出了答案:他们认为掌握学科技能不是学校最终的教育目的,爱上学习,懂得感恩,成为一个有责任感的人,才是教育的题中之意。在现有的教育模式下,山大辅仁学校将'全课程'教育理念渗透到日常课堂与教学活动中,通过真实情境的创设,引导学生将视野从窄小的教室转移,投向辽阔的星空。从学会到会学'今天,老师要带大家去动物园玩.

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当代教育家

《当代教育家》(周期)创刊于2012年,由济南出版有限责任公司主管,济南出版有限责任公司主办,CN刊号为:37-1488/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师,致力于教育改革的各级教育行政人员, 中、小学校长、幼儿园园长,关心教育、热心公益的企业家,从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。

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