作者：王芳教学作用信息技术课程专业教师知识体系教育理念协同教学学科概念
摘要：我们希望能够利用信息技术弥补跨专业教师知识体系不完整的缺陷,发挥更好的教学作用。＂全课程＂是一个名词,也是一种教育理念,它鼓励教师开展包班教学、协同教学、跨班级走班授课、科学灵活地安排课时。语文、数学、英语、音乐、美术、体育等这些传统基础教育阶段的学科概念,悄悄地变为一个个鲜明的主题和相应的教学活动,因此授课时,＂全课程＂课程实施效果受教师个人影响较大,对教师个人的要求和挑战也非常高。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
