作者：张宏伟数学课数学思维训练全景宏学生
摘要：现在,有的学校除了开设常规的数学课,还会单独开一节数学思维训练课,说是为了专门训练数学思维。我觉得这是一件很奇怪、很滑稽的事情。学生思考力的培养应该落实在日常教学的每一节课中：教材上每道例题所呈现的＂思考＂过程、日常课堂上一次次的＂思考＂活动,都在很大程度上影响着学生数学思考能力、数学思考方式和数学思考习惯的养成。
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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