作者：李群学校课程建设引导区域
摘要：探索面向未来的课程改革,促使我们对课程与教学从观念到行为进行认真反思。回顾教育发展的不同阶段,课程经历了从注重＂双基＂落实,到关注＂三维目标＂的达成,进而发展到对核心素养的关注与培养。这个不断深化的过程,让我们认识到：教育者必须不断拓宽对教育的关注维度,站在＂育全人＂的高度,整体推进基础教育课程改革。
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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