作者：徐建敏作业批改素质教育内涵常规教学重复训练作业形式学习差异书面作业学习态度毓璜顶小学师生活动
摘要：作业是常规教学环节中的重要一环。在新的课程理念中,作业除了巩固＂双基＂,还承载着张扬个性、培养创造力、促进学生发展的作用。但我们通过调查发现,烟台市义务教育阶段尤其是初中学生作业情况普遍存在以下问题：一是作业重复训练多、形式单一。约70%以上的学生作业内容是各类过关性习题,超过15%的教师＂几乎没有＂布置过适合学生兴趣的实践性作业、
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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