作者：陈芳芳机械重复串词精读课文人教版教材图书角自学习惯个体差异内驱力学习方法花丛中
摘要：传统作业模式过度强化＂教＂的作用,内容封闭、形式单一、训练机械,忽视了对学生的激励功能。为此,我结合自己的教学实践,力图跳出传统作业模板,实行作业革新。从＂机械重复＂走向＂意义重构＂＂生字抄写10次,词语抄写10次,句子抄写10次＂——这些机械的抄写作业,只能让学生练出手握双笔同时抄写的＂绝招＂,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
省级期刊
人气 536265 评论 49
人气 400383 评论 51
人气 383367 评论 44
人气 362602 评论 56
