作者：杨海峰作业批改课堂改革作业设计学习态度联动作业形式最近发展区生生互动教学策略合作意识
摘要：我校作为一所乡镇初中,近年来一直致力于打造＂创新型＂学校。在倾力推进＂学本＂课堂改革的过程中,我们发现,作业设计的滞后严重制约了课堂改革的进程。为保证改革的彻底性,我们把作业改革纳入到了全面深化课程改革的联动机制中,并做了一些尝试和探索。
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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