理论指导，实践方略--课堂教学：到底怎么教？究竟如何评？——教师教学行为质量评价的指标体系及操作策略

作者：白智宏课堂教学操作策略指标体系质量评价教学行为教师素质教育教学方式

摘要：新世纪以来,新课改以＂素质教育＂为核心理念,倡导并推行自主、合作、探究学习的基本教学方式,基于信息技术的微课、慕课、翻转课堂等新课堂形态及教学方式纷至沓来。然而,＂轰轰烈烈搞素质教育,扎扎实实搞应试教育＂这句话却深刻而准确地描述了改革进程中令人尴尬的现实。时至今日,

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