HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

“小学生·大课程”:为学生的童年与未来——成都市实验小学“未来课程”研发的思考与实践

作者:李蓓成都市实验小学课堂教学文化体验小学教师幼小衔接团队建设角锥体第一课校园文化世界公民

摘要:未来学校该有怎样的样态?两年来,我们在不断的实践中逐渐由模糊走向清晰——学校围墙慢慢消解,触角伸向社区、社会甚至世界;学校功能与时俱进,学习、生活、游戏、探索相结合;课堂教学日渐融合,由分科式教学渐趋跨界与整合,无边界课堂悄悄流行;课程研发渐入佳境,为成长、为未来成为核心,个性化、多元化成为重点,关照核心素养成为目标。在建设未来学校的过程中,

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

当代教育家

《当代教育家》(周期)创刊于2012年,由济南出版有限责任公司主管,济南出版有限责任公司主办,CN刊号为:37-1488/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师,致力于教育改革的各级教育行政人员, 中、小学校长、幼儿园园长,关心教育、热心公益的企业家,从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。

杂志详情