一张神奇的综合素质评价单

作者：王旭东学生综合素质评价课程结构基础课程动态描述教育局报告单拓展性

摘要：许多地方的学生综合素质报告单都由县级教育局统一印制,各校通用,框架死板、内容简单。有的学校也会自己印制,但在整体设计和内容构建上缺乏特色。在课程结构上,它也有很多局限性：只有基础课程修习成绩,没有拓展性课程修习评价;成绩采用总分式描述,笼统且缺乏诊断性;仅呈现本学期情况,没有动态描述,缺乏发展性评价;只有获奖描述,没有学生个性化活动参与评价。

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