评价标准上海市分数小学学习兴趣培养学习习惯学业学生
摘要：新学期开始，上海市教委宣称将全面推行小学“等第制”评价。该评价从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度展开，淡化具体分数，以“优秀”“良好”“需努力”等方式进行评价。评价标准也从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成，以“分项评价”“等第＋评语”的方式对学生的学习进行诊断和改进。
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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