数学知识激活智慧实践活动符号表达教学定位
摘要：概念是前人在大量的生命实践活动中，通过高度的思维加工提炼而成的。过去我们将教学定位在知识的认识和符号表达上，没有深入了解它产生的原因和过程，以至于学生难以内化抽象的知识。
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《当代教育家》（周期）创刊于2012年，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，CN刊号为：37-1488/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育家》杂志中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。主要为专注于自身专业成长的优秀老师，致力于教育改革的各级教育行政人员， 中、小学校长、幼儿园园长，关心教育、热心公益的企业家，从事研究的教育学者和关注自己孩子成长的高素质家长。
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