作者：曲中林教师培训策略效果
摘要：从教师培训的目的、内容、结构、时空环境、方式方法、组织管理、评价等多角度入手,实现教师培训的＂权益性.效能化;主体性.人本化;示范性.操作化;规范性.弹性化;实践性.现实化;探究性.反思化;整合性.聚核化;生命性.个性化;全景性.网络化＂,才能保证其工作效果。
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《当代教师教育》（CN：61-1469/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教师教育》以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。
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