作者：山子走出文本走出课堂起爆点共性问题
摘要：本文阐述了上好小学语文课的一种基本思路，即通过设置激发孩子自主探索或思考的起爆点，使孩子不仅能走进课堂和文本，又能够走出文本和课堂，由语文要素的激发而使学生的自我意识和整个身心机能，能与广大的真实世界联接一体，从而向成人真实世界不断接近并进入。此外，本文归纳当前小学语文教学的六大问题，并做了简要分析。
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《当代教师教育》（CN：61-1469/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教师教育》以马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向，努力为教师教育的改革与发展服务，为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南。
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