作者：金环; 刘义兰; 喻姣花; 熊莉娟; 段征征培训同质化护理质控
摘要：目的 探讨“1＋3”培训模式,对建立一支质控标准掌握一致、检查方法一致、问题判断一致和结果评价一致的同质化护理质控队伍的效果。方法 将等级评审与护理质控相结合,以理论培训为载体,通过引领指导培训、互补协作培训、组本研训培训、质控员面临的反复进行讨论与实践对三级护理质控员进行有效且操作性强的同质化培训。通过自制评价表,比较质控员培训前后的质控能力;评审员为对照组,护理质控员为观察组,比较质控结果的一致性。结果 通过培训,护理质控员的质控能力（质控标准、检查方法、问题判断）较前有显著提升（P〈0.05）,质控结果（基础护理、感染控制、护理安全、药品管理、护理文件、专科护理）差异无统计学意义（P〉0.05）。结论 采用多元化培训模式,可提高质控员质控能力、契合度,实现护理质控的同质化。
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