作者：黄金莲临床路径带教颌面外科
摘要：目的探讨临床护理路径在口腔颌面外科教学中的应用价值。方法选择我院2014年6月-2015年5月在本科室实习的护理实习生50名，随机分为两组，对照组采用传统临床带教方法，研究组采用临床路径带教方法，并对两组实习生的带教效果进行对比性分析。结果两组相比，研究组技能考核成绩明显较对照组高，对带教模式比较满意，两组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论在口腔颌面外科护理教学中开展临床护理路径模式带教，增强了教学内容的系统性，制定了标准化、规范化和程序化的临床带教计划，提高了学生的积极性，取得了较好的学习效果，有助于高素质护理人才的培养，提高护理质量。
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