作者：刘贝茹反思性教育手术室低年资护士评判性思维能力培养
摘要：目的 探讨反思性教育对手术室低年资护士评判性思维能力培养的效果,为提高手术室低年资护士评判性思维能力寻求一种可靠的方法。方法 选择我院手术室20名低年资护士,在进行反思教育前后各进行一次评判性思维能力问卷调查,并进行统计分析。结果经过反思教育后,手术室低年资护士评判性思维能力评价总分由反思教育前（271.71±21.6）提升到（286.97±24.5）,而且寻求真相、自信心、分析能力、开放思想、系统化能力、认知成熟度和求知欲7个分量表均高于方案实施前,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 反思性教育对手术室低年资护士评判性思维能力培养有提升作用。
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