作者：姚振霞; 侯雪琴; 徐淑伟新护士系统化入岗培训临床护理
摘要：目的 探讨系统化入岗培训方法在新护士中的应用研究效果。方法 2013年的12名新护士作为对照组,采用传统常规带教方法;2014年对12名轮转的新护士作为观察组,采用从科室的环境及规章制度、注重基本技能及细节教育、树立安全意识、增强防范医疗纠纷的观念等方面进行系统化入岗培训教育。结果 观察组在理论、操作、床边综合能力考核方面优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论 系统化入岗培训使新护士能较好地掌握临床护士的基本技能,值得推广。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
